DRAMATIZAÇÃO

A dramatização pode ser uma ferramenta de muito valor para incentivar uma aprendizagem participativa. A palavra dramatização vem de DRAMA, e é relacionada ao teatro. Dramatização é a atuação (no sentido de se atuar como ator ou atriz) que se faz sobre uma história e é adaptada ao teatro.
· Escolha a história, cena ou versículo que quer dramatizar;
· Identifique na bíblia o texto escolhido e faça a leitura comentada com as crianças, no caso de uma faixa etária maior;
· Observe a essência da mensagem que se quer passar, concentre a apresentação nela;
· Dê um tempo para que o grupo se organize e se prepare, ou combine com algumas crianças, no domingo anterior, para que ensaiem durante a semana;
· Prepare o material com antecedência (traga ou solicite às crianças): cadeiras, mesas, roupas de chitão, lençóis, tapetes, espadas, coroas, TNT ou papel crepom, etc.;
· A dramatização pode ser feita com diálogos entre os personagens ou através de gestos, com um narrador transmitindo a mensagem;
· Não escolha sempre as mesmas crianças, dê oportunidade a todas;
· Essa técnica é simplesmente um instrumento para transmissão de uma mensagem, portanto, não enfatize mais a encenação do que a essência daquilo que se quer transmitir.

Vantagens da dramatização:
* Quebra a monotonia das lições;
* Desinibe e dá autonomia as crianças;
* Permite ao professor explorar a mensagem central da história;
* Oportuniza a classe participar da mensagem, vivendo a cena;
* Ajuda a memorizar a mensagem que se quer transmitir;
* Pode ser utilizada com várias faixas etárias.

Tipos de dramatização:
* Narração e mímica;
* Narração com diálogos entre os personagens;
* Diálogos entre os personagens.

TEATRO DE SOMBRAS

O teatro de sombras, é uma arte muito antiga, originária da China, de onde se espalhou para o mundo, sendo atualmente praticada regularmente por grupos de mais de 20 países.
Existe uma lenda chinesa a respeito da origem do teatro de sombras. Diz a lenda que no ano 121, o imperador Wu Ti, da dinastia Han, desesperado com a morte de sua bailarina favorita, ordenou ao mago da corte que a trouxesse de volta do "Reino das Sombras", caso contrário, seria decapitado.O mago usou a sua imaginação e através de uma pele de peixe macia e transparente, confeccionou a silhueta de uma bailarina. Quando tudo estava pronto, o mago ordenou que no jardim do palácio, fosse armada uma cortina branca contra a luz do sol e que esta deixasse transparecer essa luz. Houve uma apresentação para o imperador e sua corte. Esta apresentação foi acompanhada de um som de uma flauta que "fez surgir a sombra de uma bailarina movimentando-se com leveza e graciosidade". Neste momento, teria surgido o teatro de sombras.
Esta técnica poderá ser usada com várias faixas etárias.

· Prepare o ambiente com antecedência, a posição do retroprojetor, iluminação, altura da projeção, ventilação, etc.;
· O retroprojetor e o professor deverão, preferencialmente, se posicionar atrás das crianças;
· Evite ao máximo a projeção por muito tempo das mãos, dedos e objetos ao colocar as figuras;
· É recomendável colocar e retirar as figuras sempre pelos lados e/ou de baixo para cima;
· Não permita que as figuras flutuem ou realizem vôos ao subir, descer, nadar, etc.;
· Treine bastante os posicionamentos das figuras; é bom marcar o lado que usará na colocação de cada uma delas;
· Não faça figuras muito pequenas, pois dificultará a colocação das mesmas;
· Faça suspense nas ocasiões em que cabe; dando pausa para trocar as figuras;
· Utilize molduras para diminuir o espaço da projeção; papel celofane colorido para mudar o tempo (chuva, sol, noite, dia, neve, etc.);
· Faça figuras simples, destacando apenas o perfil e membros para pessoas e animais, e características principais de objetos;
· Antes de usar as figuras, veja como ficaram as silhuetas no retroprojetor.